La Universidad Excelsior está creando una plantilla de profesores a tiempo parcial e instructores de laboratorio para dar apoyo a sus programas híbridos de grado, posgrado (MCY) y de preparación para la obtención de certificados en Tecnologías de la Información y Ciberseguridad.

Los cursos se imparten en formato en línea asíncrono, con sesiones prácticas presenciales que tienen lugar en nuestras instalaciones de San Petersburgo (Florida). Los formadores se encargan de todo el proceso de enseñanza en línea, facilitando el aprendizaje mediante anuncios en vídeo, debates, tareas y calificaciones con comentarios constructivos, al tiempo que dirigen sesiones prácticas que refuerzan las habilidades aplicadas y la preparación para el mundo laboral.

Cursos de MCY de posgrado (por ejemplo, gobernanza, liderazgo, operaciones cibernéticas técnicas avanzadas).

Las sesiones de laboratorio suelen tener una duración de tres horas y se programan por las tardes y los fines de semana para adaptarse a los horarios de los alumnos adultos que trabajan.

Responsabilidades clave:

• Impartir sesiones de laboratorio presenciales e híbridas que se ajusten a los resultados del curso y/o a los objetivos de certificación.
• Guíe a los alumnos a través de ejercicios prácticos como, por ejemplo:
  • Instalación, configuración y resolución de problemas de equipos informáticos.
  • Redes, administración de sistemas, virtualización y tecnologías en la nube.
  • Prácticas de ciberseguridad, entre las que se incluyen el refuerzo de la seguridad de los sistemas, las pruebas de penetración, la respuesta ante incidentes, el cumplimiento normativo (GRC) y la informática forense.
• Refuerce el aprendizaje en línea mediante demostraciones prácticas, situaciones simuladas y orientación centrada en los trabajadores.
• Proporcione comentarios oportunos y constructivos sobre el rendimiento en las prácticas y apoye el aprendizaje de los alumnos.
• Mantener y actualizar los entornos de laboratorio físicos y virtuales para garantizar su seguridad, funcionalidad y pertinencia.
• Colabore con el profesorado, el personal de los centros y los técnicos de laboratorio para garantizar una integración fluida entre la enseñanza en línea y la presencial.
• Manténgase al día de las tendencias, las herramientas y las certificaciones en materia de tecnologías de la información y ciberseguridad.
• Contribuir a la mejora continua del modelo de laboratorio híbrido de Excelsior, incluyendo nuevos «bootcamps», cursos intensivos y experiencias de aprendizaje de gran impacto.

Requisitos:

• Título de doctorado en Ciberseguridad, Tecnologías de la Información, Informática o una disciplina estrechamente relacionada (se requiere un título terminal para impartir clases de posgrado).
• Amplia experiencia profesional en operaciones de ciberseguridad, liderazgo, gobernanza o áreas técnicas avanzadas.
• Capacidad para diseñar e impartir una enseñanza rigurosa de posgrado en un entorno en línea asíncrono, con apoyo a los elementos prácticos presenciales cuando proceda.

Preferido:

• Varias certificaciones profesionales avanzadas (por ejemplo, CISSP, CISM, CISA, CEH, CySA+, PenTest+).
• Experiencia docente en estudios de posgrado, especialmente con estudiantes adultos y no tradicionales.
• Experiencia en normas de acreditación, diseño de planes de estudios o desarrollo de programas.
• Conocimientos sobre campos de pruebas cibernéticos aplicados, plataformas en la nube o herramientas de seguridad avanzadas.

Nota de aplicación: Esta convocatoria se refiere a una bolsa de profesores a tiempo parcial. Las asignaciones se realizarán en función de las cualificaciones, las certificaciones y la disponibilidad. Los candidatos podrán ser tenidos en cuenta para impartir clases de grado, de posgrado (MCY) y/o en talleres de preparación para la obtención de certificaciones.

El puesto se remunera con una tarifa fija de 1000 dólares por hora de crédito por curso, y los cursos con poca matriculación se pagan según la tarifa de estudios dirigidos; el rango salarial indicado refleja la estimación de buena fe de la Universidad en el momento de la publicación.